§39. Органы дыхания и газообмен

1) Изучив текст параграфа, перечислите пути поступления кислорода в организма животных. 

 

1. поверхность тела; 
2. жабры; 
3. легочные мешки; 
4. легкие.

 

2) Какие физические процессы обеспечивают поступление кислорода в клетки тела? 

 

Благодаря проницаемости клеточных мембрат

 

3) Вспомните и назовите животных, дышащих всей поверхностью тела.

 

Простейшие, кишечнополостные

 

4) Что общего в строении кольчатых червей, водных членистоногих и моллюсков?

 

Дышат жабрами

 

5) Какова роль крови в процессе дыхания? 

 

Переносит кислород ко всем органам

 

6) Закончите схему.

 

 

7) Дайте определения понятий. 

 

Легкие – органы воздушного дыхания у человека
Воздушные мешки – это система воздухоносных полостей
Двойное дыхание (у птиц) – дыхание птиц в полете, при котором при вдохе часть воздуха, поступающего в мешки, быстро проходит через легкие

 

8) Что произойдет, если у земноводных высохнет слизь, покрывающая кожу? 

 

Они погибнут, так как кожа у земноводных участвует в дыхании.

 

9) Закончите схемы.

 

 

10) Художник выполнил рисунок «Эволюция органов дыхания», но перепутал подписи. Исправьте его ошибки. 

 

Верный вариант: 
1. Рыбы. 
2. Земноводные. 
3. Млекопитающие. 
4. Птицы. 
5. Пресмыкающиеся.

 

11) Известно, что площадь легочных мембран у млекопитающих в несколько раз больше всей поверхности кожи. Каким образом это достигается и зачем?

 

Увеличивается площадь поверхности легких. Это необходимо для процесса газообмена

 

12) Правильно ли расположены группы животных в схеме, отражающей усложнение системы органов дыхания? 

 


У пресмыкающихся более совершенные органы дыхания, чем у земноводных