Изучаем и определяем

1) Рассмотрите рисунки

Наличие каких процессов, происходящих в растении, доказывают результаты опытов, изображенных на рисунках?

Фотосинтез

* Происходит ли процесс, изображенный на рисунке Б, в условиях хорошего освещения?

Нет.

* Объясните почему.

В темноте растение не способно к фотосинтезу, оно не выделяет кислород. Кислорода в цилиндре мало, потому реакция горения не происходит.

2) Рассмотрите фотографию. Определите и подпишите орган растения.

Ответ: Ствол и листья.

* Предположите причины данного видоизменения у хвойных растений.

Обитания в суровых условиях среды.

3) Определите и отметьте, к какому из изображенных ниже животных в зоопарке предназначен представленный рацион питания.

* Поясните свой ответ.

Рацион слишком богат овощами и фруктами для хищного льва, но также в нем присутствует немного мясо, которое точно не будет есть травоядный верблюд.

4) Подумайте, одноклеточное растение или животное изображено на рисунке.

Ответ: Эвглена зеленая (животное)

* Как питается этот вид живых организмов?

автотрофно

5) Определите названия соцветий и решите кроссворд.

6) Внимательно изучите и определите плоды, представленные на фотографиях. Подпишите их названия.

7) Определите и перечислите органы растения, рост и развитие которых представлены на рисунках.

Ответ: 1. Корень

2. Стебель

3. Листья

8) Рассмотрите рисунки и определите периоды индивидуального развития растений.

Расставьте у рисунков цифры в порядке прохождения растением периодов индивидуального развития.

9) Рассмотрите фотографии животных. Определите и подпишите тип индивидуального развития, характерный для них.